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学好英语
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青岛英语机构怎么正确选择

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  自从青岛英语机构越来越多,每家机构在英语教学的特色和亮点上是不一样的,在选择的时候,作为家长还是应该从特色方面入手,看看这样的特色是否可以适合自己的孩子,然后在学习英语的时候具有一定的兴趣和学习效果,这就是家长所想要的结果。

  平时在进行语法练习时总会让学生对自己写的答案说出自己思考的理由,但不少学生只知其究不明其理,这很是担心,怕学生只能原样照搬,不会触类旁通。费了一些心思在网上找了一些适合学生现在所接触到的语法知识的顺口溜和儿歌来帮助他们学习。

  比如教授冠词a,an,the时a,an,the是冠词,就像帽子扣名词;元音因素要扣an,辅音因素要扣a;an/a用来泛泛指,the是特指常牢记。而物主代词很重要,译成汉语都有“的”;后面必须加上物,否则就要犯错误;my,your,his,her,its,our,their不放过。I是我来we复数,你和你们都用you;he,she,it男、女、它,复数一律把they用。

  在讲一般疑问句和否定句的变化时则这样说:一般问句并不难,疑问词调到主语前。大写小写有变化,句末要把问号加。第一人称常变二。否定句就更简单,中间加上一not,谓语动词提到前。

  而最普遍的是be的用法:我用am,你用are,is连着他,她,它;单数名词用is,复数名词全用are。变疑问,往前提,句末问号莫丢弃。变否定,更容易,be后not莫忘记。疑问否定任你变,句首大写莫迟疑。

  学生在顺口溜的帮助下,在语法练习中的反应灵敏度提高了,不是不明就理,只管乱猜来做题的态度了。

  在孩子学习英语的入门阶段,重要的是培养他们的语感和词汇量,有了初步的阅读能力以后,就应该让他们学习一些语法知识。没有足够的语法知识,是不可能真正学好英语的。在开始教小学生语法时,应尽量避免使用公式化的方式,例如让学生背诵:现在完成时是由助动词have(has)加动词的现在分词构成。这样会让孩子对英语语法产生惧怕。 

  比较了不同的青岛英语机构之后,都认为每一家机构之间的实力和规模差距上是不同的,这在学习比较的过程中,都可以看出其中的差距所在。在总结的时候,都觉得在机构之间的评价和分析方面还是要了解清楚。

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